Nhiều thí sinh chọn ngành STEM và công nghệ trong tuyển sinh 2026

Hơn 70% thí sinh đăng ký xét tuyển, đặc biệt lĩnh vực STEM thu hút hơn 53%, phản ánh xu hướng ưu tiên phát triển ngành công nghệ và khoa học.

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, số thí sinh đăng ký xét tuyển chiếm hơn 70% số thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT; bình quân mỗi thí sinh đăng ký khoảng 8,2 nguyện vọng xét tuyển đại học 2026.

Số thí sinh đăng ký xét tuyển chiếm hơn 70% số thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp trung học phổ thông; bình quân mỗi thí sinh đăng ký khoảng 8,2 nguyện vọng. So với năm 2025, số thí sinh đăng ký xét tuyển tăng hơn 25.200 người, tương đương gần 3%.

Một điểm đáng chú ý của mùa tuyển sinh năm nay là sự gia tăng quan tâm đối với các ngành STEM và 15 nhóm ngành thuộc Nghị định số 179/2026/NĐ-CP.

Theo thống kê kết quả đăng ký xét tuyển đại học năm 2026 của Bộ GDĐT, có 467.590 thí sinh đăng ký vào các ngành STEM, chiếm khoảng 53,4% tổng số thí sinh đăng ký xét tuyển. Tổng số nguyện vọng vào STEM là 2.368.179, chiếm gần 33% tổng số nguyện vọng.

Hà Nội có khoảng 127.866 thí sinh đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT 2026. Ảnh: VGP/Minh Anh

Đối với 15 nhóm ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược thuộc Nghị định số 179/2026/NĐ-CP, có 331.693 thí sinh đăng ký, tương đương gần 38% tổng số thí sinh đăng ký xét tuyển. Tổng số nguyện vọng vào các nhóm ngành này là 1.291.839, chiếm khoảng 18% tổng số nguyện vọng.

Điều này cho thấy hơn một nửa số thí sinh đăng ký xét tuyển năm nay có ít nhất một lựa chọn thuộc STEM; hơn một phần ba có lựa chọn thuộc 15 nhóm ngành được Nhà nước xác định cần ưu tiên phát triển.

Đáng chú ý, lĩnh vực Máy tính và Công nghệ thông tin tiếp tục thu hút thí sinh với 154.016 thí sinh đăng ký, với hơn 415.000 nguyện vọng. Như vậy, gần 18% tổng số thí sinh đăng ký xét tuyển có ít nhất một nguyện vọng thuộc lĩnh vực này.

Trong đó, lĩnh vực Khoa học tự nhiên có hơn 43.700 thí sinh đăng ký, với 63.800 nguyện vọng.

Mời độc giả xem video Phá đường dây tạo mã độc để lừa đảo (Nguồn VTV5)

Việt Nam lập thành tích ấn tượng tại Olympic Vật lý quốc tế 2026

Đội tuyển Việt Nam xuất sắc đạt 4 huy chương vàng và 1 bạc tại IPhO 2026, khẳng định vị thế trong sân chơi khoa học quốc tế.

Ngày 11/7, Bộ GD&ĐT cho biết, tại kỳ thi Olympic Vật lý quốc tế lần thứ 56 (IPhO 2026), đoàn Việt Nam gồm 5 học sinh đều đạt huy chương, với 4 Huy chương Vàng và 1 Huy chương Bạc.

Olympic Vật lý quốc tế lần thứ 56 (IPhO 2026) được tổ chức tại thành phố Bucaramanga, tỉnh Santander, Colombia từ ngày 4 đến ngày 12/7. Kỳ thi có sự tham dự của 381 học sinh trung học đến từ 85 quốc gia và vùng lãnh thổ. Các thí sinh thực hiện hai bài thi gồm bài thi lý thuyết và bài thi thực nghiệm, thời gian làm bài mỗi bài thi là 5 tiếng đánh giá toàn diện kiến thức, tư duy phân tích, năng lực giải quyết vấn đề và kỹ năng thực hành Vật lý.

Ngày đầu tuyển sinh lớp 6 Hà Nội: Công nghệ GIS gặp vướng mắc gì?

Trong ngày đầu tuyển sinh trực tuyến, một số phụ huynh gặp lỗi định vị và khó khăn công nghệ, nhưng các trường đã chuẩn bị kỹ lưỡng để hỗ trợ tối đa.

Năm học 2026-2027, thành phố Hà Nội tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số trong công tác tuyển sinh đầu cấp, trong đó triển khai ứng dụng bản đồ số GIS nhằm hỗ trợ công tác phân bổ, điều tiết tuyển sinh, tạo thuận lợi cho cha mẹ học sinh trong quá trình đăng ký tuyển sinh trực tuyến.

Việc ứng dụng bản đồ số GIS trong tuyển sinh đầu cấp góp phần nâng cao hiệu quả quản lý, hỗ trợ xác định thông tin trường học, địa bàn tuyển sinh, khoảng cách từ nơi cư trú của học sinh đến cơ sở giáo dục; đồng thời giúp các đơn vị có thêm công cụ để rà soát, phân bổ, điều tiết học sinh phù hợp với điều kiện thực tế của từng địa bàn. Tuyển sinh vào lớp 6: từ 00 giờ 00 ngày 7/7/2026 đến 24 giờ 00 ngày 9/7/2026.

Lần đầu có quy định sử dụng trí tuệ nhân tạo và công nghệ mới

Thông tư mới mở rộng phạm vi ứng dụng công nghệ, yêu cầu bảo vệ dữ liệu, liêm chính học thuật và hỗ trợ người học từ tuyển sinh đến việc làm.

Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 49/2026/TT-BGDĐT quy định ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.

Thông tư được xây dựng nhằm cụ thể hóa quy định của Luật Giáo dục đại học, Giáo dục nghề nghiệp năm 2025 về ứng dụng công nghệ trong giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp; đồng thời bảo đảm sự thống nhất với Luật Chuyển đổi số, Luật Trí tuệ nhân tạo và các quy định về quản lý dữ liệu trong giáo dục và đào tạo.

Đọc nhiều nhất

Tin mới