![]() |
| TS Đoàn Lê Hoàng Tân làm việc với các cộng sự. |
![]() |
| Một cấu trúc vật liệu MOF do TS Đoàn Lê Hoàng Tân nghiên cứu và đặt tên là VNU-11. |
![]() |
| TS Đoàn Lê Hoàng Tân làm việc với các cộng sự. |
![]() |
| Một cấu trúc vật liệu MOF do TS Đoàn Lê Hoàng Tân nghiên cứu và đặt tên là VNU-11. |
![]() |
| GS. Trần Thanh Vân sinh năm 1936 tại Đồng Hới, Quảng Bình, học trung học tại Huế, tốt nghiệp cử nhân vật lý năm 1957. Ông hoàn thành xuất sắc luận án tiến sĩ vật lý năm 1963 tại Paris với đề tài chỉ rõ hạt proton không phải là "viên gạch cuối cùng" của vật chất, mà là một cấu trúc gồm nhiều "viên gạch" còn nhỏ hơn nữa kết hợp lại (về sau, cộng đồng vật lý quốc tế gọi đó là các hạt quark). |
![]() |
| GS. Trần Thanh Vân được xem là bậc thầy trong lĩnh vực lý thuyết vật lý nguyên tử, đồng thời là tác giả của hơn 300 công trình khảo luận, 115 đầu sách khoa học vật lý đã xuất bản, phát hành ở nhiều quốc gia trên khắp thế giới. |
Đoàn Văn Hiếu cho biết, do ảnh hưởng của dịch COVID-19, cuộc thi Olympic Vi Điện tử quốc tế AMO (Annual International Microelectronics Olympiad) diễn ra theo hình thức online. Trong thời gian 3 tiếng, nhiệm vụ của thí sinh tham dự là giải 18 câu hỏi, tương đương 18 bài tập viết bằng tiếng Anh.
![]() |
| Đoàn Văn Hiếu cho biết đề thi AMO khó, kiến thức rộng. |
Theo Đoàn Văn Hiếu đề thi khá khó với lượng kiến thức rất rộng, trải dài trên nhiều mảng của lĩnh vực vi điện tử. Thí sinh không chỉ đưa ra đáp án chính xác còn phải trình bày bài giải một cách khoa học, hợp lý để thuyết phục ban giám khảo.
Đoàn Văn Hiếu kể, trước khi tham dự AMO, Hiếu phải tham gia vòng quốc gia tại Việt Nam. Với việc xuất sắc vượt qua 110 thí sinh, Hiếu trở thành đại diện duy nhất của Việt Nam tham gia AMO.
Để chuẩn bị cho đấu trường quốc tế, mặc dù thời gian không nhiều, song Hiếu cố gắng cập nhật các kiến thức liên quan đến vi điện tử, gồm thiết kế vi mạch số, thiết kế lý luận số, lập trình hướng đối tượng, thiết kế hệ thống số với HDL... Với một sinh viên, việc vừa học vừa nghiên cứu, tìm tòi là không hề dễ.
Tuy nhiên, với quyết tâm cao, Hiếu kể, mỗi loại bài tập, Hiếu làm đi làm lại, nghiền ngẫm để từ đó rút ra kinh nghiệm riêng cho mình. Điều này giúp ích rất nhiều cho Hiếu khi gặp những đề bài mới. Từ những kiến thức đã học, Hiếu xâu chuỗi các dữ kiện và đưa ra câu trả lời hoàn chỉnh nhất.
Ngoài ra, chàng sinh viên 10X mê khoa học cho biết thêm, các kiến thức có trong đề thi đều khá sát với chương trình đạo tạo ở Việt Nam. Vì thế, việc nắm chắc kiến thức trên giảng đường cũng giúp Hiếu không gặp khó khăn khi giải các đề bài AMO đưa ra.
![]() |
| Vượt qua hơn 300 thí sinh đến từ khắp thế giới, Đoàn Văn Hiếu đạt giải Ba, một phần thưởng xứng đáng cho những nỗ lực của chàng sinh viên thế hệ 10X. |
Với việc xuất sắc đạt giải ba tại AMO, Đoàn Văn Hiếu góp phần khẳng định trình độ của kỹ sư Việt Nam trong lĩnh vực vi điện tử.
Cuộc thi Olympic quốc tế Vi điện tử - AMO được tổ chức thường niên cho các kỹ sư và sinh viên công nghệ dưới 30 tuổi. AMO do Synopsys, một tập đoàn hàng đầu thế giới chuyên cung cấp công cụ tự động hóa thiết kế điện tử tổ chức.
Năm nay cuộc thi quy tụ 370 thí sinh đến từ Armenia, Argentina, Brazil, Ai Cập, Peru, Nga, Serbia, UAE, Ukraine và Việt Nam. Ban tổ chức đã trao giải nhất cho đại diện Serbia, giải nhì Armenia và đồng giải ba đến từ Brazil và Armenia.
| Mời bạn đọc xem video: Ma trận sách giả trên mạng xã hội. Nguồn: VTV TSTC |
![]() |
| GS. Đặng Văn Ngữ có nhiều đóng góp cho khoa học Việt Nam. |
Ở tuổi 28, GS.TSKH Lê Hồng Vân bảo vệ luận án TSKH; hai năm sau, bà trở thành người nước ngoài đầu tiên nhận Giải thưởng Hội Toán học Moskva.
Đại hội IV năm 1999 diễn ra khi đất nước đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa, ghi dấu bước phát triển về tổ chức, phản biện và hội nhập của đội ngũ trí thức.
ĐBQH Châu Văn Minh đề nghị làm rõ thuật ngữ, hoàn thiện quy hoạch, dữ liệu đất đai, giá đất, bồi thường và phân cấp quản lý trong dự thảo Luật Đất đai.
GS.TSKH Vũ Hoàng Linh cho rằng, VUSTA đang có nguồn lực trí tuệ lớn, cần tiếp tục phát huy vai trò kết nối và đặt khoa học nền tảng vào vị trí chiến lược.
GS.VS Châu Văn Minh kỳ vọng Đại hội IX mở ra không gian cởi mở hơn, kết nối nguồn lực trí thức và tạo thêm cơ hội để các chuyên gia cống hiến cho đất nước.
Đại hội IX VUSTA sẽ đánh dấu bước chuyển mình, phát huy hơn 2,2 triệu trí thức, thúc đẩy đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số và hội nhập quốc tế.
Đại hội V năm 2004 đánh dấu bước phát triển mới của Liên hiệp Hội Việt Nam, khi tư vấn, phản biện, tập hợp trí thức và hội nhập được đặt trong yêu cầu mới.
Ngày 26/3/1983, 15 tổ chức hội tụ về Hà Nội, mở ra mái nhà chung của trí thức khoa học, kỹ thuật Việt Nam. Hai mươi năm sau lời Bác dặn, hành trình mới bắt đầu.
Ban đầu, đến với y khoa vì nghe theo lời cha nhưng rồi, hơn nửa thế kỷ gắn bó, AHLĐ.GS.TS.NGND Nguyễn Lân Việt đã coi nghề thầy thuốc là một sứ mệnh cao quý.
PGS.TS Lê Đình Anh cùng cộng sự tập trung nghiên cứu tối ưu hóa tuabin gió trục đứng, hướng tới giải pháp năng lượng xanh bền vững và hiệu quả cho Việt Nam.
Về nước trong hoàn cảnh gian khó, GS Nguyễn Hoán đã dành trọn đời dựng nền móng, truyền lửa đam mê cho các thế hệ học trò ngành Hóa học Việt Nam.
Gần nửa thế kỷ gắn bó với ĐH Tổng hợp Hà Nội, GS Nguyễn Hoàng Phương đã mở đường cho Vật lý lý thuyết Việt Nam, từ nghiên cứu, đào tạo đến xây dựng đội ngũ.
GS.TSKH Vũ Minh Giang cho rằng, việc tái hiện chùa Báo Ân nên thực hiện bằng giải pháp bảo tàng ảo, giúp lưu giữ mà không mất không gian Hồ Gươm.
Từ cậu bé mồ côi, trở thành người lính, rồi người thầy, NGND Nguyễn Trọng Vĩnh đã viết nên một hành trình đẹp của ý chí và khát vọng tri thức, cống hiến.
Phổ biến kiến thức KH&CN cần đi vào những vấn đề người dân và địa phương thực sự cần, gắn với mô hình ứng dụng, sản xuất và tạo ra giá trị thiết thực.
PGS.TS Vũ Quốc Đạt cho rằng, tuyển sinh bác sĩ nội trú cần công bằng, minh bạch, đồng thời có chính sách hỗ trợ để điều tiết lựa chọn vào ngành xã hội cần.
Đại hội IX VUSTA thành công tốt đẹp, tạo nền tảng để nhiệm kỳ 2026-2031 tiếp tục tập hợp, phát huy trí tuệ đội ngũ trí thức khoa học công nghệ.
KTS Trần Huy Ánh cho rằng, cần cân nhắc kỹ việc đặt công trình lớn tại Hồ Gươm, nơi "lắng hồn núi sông", chứa đựng nhiều giá trị lịch sử, văn hóa, ký ức đô thị.
Trong kỷ nguyên số, đội ngũ trí thức không chỉ là lực lượng sáng tạo tri thức mà còn giữ vai trò quan trọng trong tư vấn chính sách, phản biện xã hội...
Thầy Trần Trung Hiếu cho rằng, sau 5 năm triển khai, những bất cập của chương trình cần được sửa để không tiếp tục dồn khó cho thầy trò.
PGS.TS Lê Đình Anh cùng cộng sự tập trung nghiên cứu tối ưu hóa tuabin gió trục đứng, hướng tới giải pháp năng lượng xanh bền vững và hiệu quả cho Việt Nam.
TS.KTS Ngô Doãn Đức cho rằng, không gian Hồ Gươm cần được mở ra, tạo cảm giác “vời vợi” mà lắng sâu chứ không phải sự chật chội, ồn ào.
Từng là chiến sĩ trinh sát Sư đoàn 325, GS.TSKH Hồ Tú Bảo đã trở thành nhà khoa học uy tín, mở đường cho trí tuệ nhân tạo và khoa học dữ liệu tại Việt Nam.
Chủ tịch Tổng hội Xây dựng Việt Nam cho rằng, cần đổi mới mạnh mẽ nhằm phát huy hiệu quả trí tuệ đội ngũ trí thức trong hoạch định chính sách, quy hoạch.
AHLĐ Nguyễn Quang Mâu cho rằng, khoa học kỹ thuật là then chốt giúp Gốm Đất Việt vượt lên, đổi mới công nghệ, nâng năng suất và sức cạnh tranh.
Ở tuổi 28, GS.TSKH Lê Hồng Vân bảo vệ luận án TSKH; hai năm sau, bà trở thành người nước ngoài đầu tiên nhận Giải thưởng Hội Toán học Moskva.
Kỷ niệm 20 năm thành lập, Trung tâm CTCS đón nhận bằng xác lập kỷ lục Việt Nam cho công trình “Almanach những nền văn minh thế giới”.
Bước vào năm học 2026-2027, thầy Trần Trung Hiếu cho rằng giáo dục cần ít khẩu hiệu, nhiều hành động và chính sách phải được kiểm chứng từ lớp học.
Ban đầu, đến với y khoa vì nghe theo lời cha nhưng rồi, hơn nửa thế kỷ gắn bó, AHLĐ.GS.TS.NGND Nguyễn Lân Việt đã coi nghề thầy thuốc là một sứ mệnh cao quý.
KTS. Trần Ngọc Chính cho rằng tư duy quy hoạch cần chuyển từ cách tiếp cận tương đối tĩnh sang linh hoạt, thích ứng...