Nghị quyết 37 nêu rõ cơ cấu, số lượng, chính sách với hiệu trưởng, giám đốc, phó hiệu trưởng, phó giám đốc… khi thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục.

Hà Nội sẽ sắp xếp 19 trường cao đẳng, trung cấp còn 10 cơ sở; 29 trung tâm GDNN-GDTX còn 14... hướng tới mô hình đào tạo đa ngành, tự chủ tài chính.

Thông tư mới mở rộng phạm vi ứng dụng công nghệ, yêu cầu bảo vệ dữ liệu, liêm chính học thuật và hỗ trợ người học từ tuyển sinh đến việc làm.

Bộ GD&ĐT ban hành tiêu chuẩn mới cho người dạy nghề, với cơ chế đánh giá minh bạch, phù hợp, giúp giảm thủ tục, nâng cao hiệu quả của các cơ sở đào tạo.

Quy chế đào tạo nghề mới tích hợp các phương thức học tập, công nhận kết quả và tăng cường vai trò của doanh nghiệp trong đào tạo nghề.

Dự thảo Thông tư của Bộ GDĐT tạo hướng tới nâng cao kỹ năng thực hành, tích hợp công nghệ số, trải nghiệm doanh nghiệp và đánh giá theo năng lực thực tế.

Chính sách mới giúp giảm gánh nặng tài chính, thu hút học sinh học nghề, góp phần phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho Thủ đô.

Chính sách mới tạo điều kiện cho giáo viên cao trình độ tham gia giảng dạy, thúc đẩy phát triển đội ngũ giáo viên nghề nghiệp toàn diện.

Dự thảo Thông tư về chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp của Bộ GD&ĐT với các tiêu chuẩn kết hợp điều kiện đầu vào và kết quả đầu ra, tăng cường minh bạch...

Tại Việt Nam, nhiều doanh nghiệp gặp khó khăn trong việc tuyển dụng lao động có kỹ năng, trong khi một bộ phận người trẻ vẫn thất nghiệp.

Doanh nghiệp được trực tiếp hoặc tham gia các hoạt động GDNN theo quy định và doanh nghiệp là cơ sở thực hành, thực tập...nâng cao kỹ năng nghề nghiệp.

PGS.TS Phạm Quang Thao, Phó Chủ tịch VUSTA cho rằng, AI đang trở thành công nghệ nền tảng giúp giáo dục nghề nghiệp đổi mới toàn diện...

Cơ sở giáo dục nghề nghiệp có trách nhiệm giải trình trước cơ quan nhà nước có thẩm quyền, người học và xã hội.

Theo chiến lược phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2021- 2030, cần mở rộng quy mô để nâng tỷ lệ lao động qua đào tạo đạt 70% trong tổng lực lượng lao động.

UBND thành phố Hà Nội ban hành Kế hoạch số 72/KH-UBND về khắc phục hạn chế, khuyết điểm trong công tác giáo dục nghề nghiệp năm 2021.

Triển khai Khung trình độ quốc gia Việt Nam đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp trên cơ sở cụ thể hóa nội dung, hoạt động chuyên môn cần triển khai để phân loại, chuẩn hóa năng lực, khối lượng học tập tối thiểu và văn bằng, chứng chỉ phù hợp đối với các trình độ giáo dục nghề nghiệp.

Phát biểu “có những 3 bằng đại học nhưng vẫn thất nghiệp là một hiện thực của Việt Nam” của đại biểu quốc hội Bùi Sỹ Lợi mới đây đã gây nhiều tranh cãi.

(khoahocdoisong.vn) - Trong giai đoạn 2016 – 2020, lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đã có những dấu ấn đáng nhớ. GDNN đã hoàn thành các chỉ tiêu, nhiệm vụ trọng tâm, đột phá đạt được nhiều kết quả như đẩy mạnh công tác hướng nghiệp, tháo gỡ nút thắt phân luồng; Tuyển sinh vượt kế hoạch; Nhiều mô hình mới gắn kết giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp...

(khoahocdoisong.vn) - Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp vừa phối hợp với Đại sứ quán Australia tổ chức cuộc họp trực tuyến về triển khai thỏa thuận hợp tác về phát triển giáo dục nghề nghiệp giữa hai nước tại hai điểm cầu Hà Nội và Canberra - Australia.

(khoahocdoisong.vn) - “Việc áp dụng tiến bộ của công nghệ hướng đến mục đích cung cấp cho người học những năng lực nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu của thế giới việc làm, biến quá trình đào tạo thành tự đào tạo, giúp sinh viên rèn luyện và nâng cao khả năng tiếp cận khoa học công nghệ, từng bước hoàn thiện kiến thức, kỹ năng”.