Ban hành Thông tư quy định tiêu chuẩn người dạy nghề

Bộ GD&ĐT ban hành tiêu chuẩn mới cho người dạy nghề, với cơ chế đánh giá minh bạch, phù hợp, giúp giảm thủ tục, nâng cao hiệu quả của các cơ sở đào tạo.

Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) vừa ban hành Thông tư số 43/2026/TT-BGDĐT quy định tiêu chuẩn người dạy nghề. Thông tư được ban hành nhằm cụ thể hóa các quy định của Luật Giáo dục nghề nghiệp năm 2025.

Trong bối cảnh giáo dục nghề nghiệp ngày càng gắn với nhu cầu thực tiễn của doanh nghiệp và thị trường lao động, việc ban hành Thông tư quy định tiêu chuẩn người dạy nghề tạo cơ sở pháp lý để huy động và sử dụng hiệu quả đội ngũ chuyên gia, kỹ sư, nghệ nhân, người lao động có kỹ năng nghề cao tham gia giảng dạy, hướng dẫn thực hành tại doanh nghiệp, hợp tác xã các chương trình đào tạo trong giáo dục nghề nghiệp

Thiết lập cơ chế đánh giá, công nhận năng lực linh hoạt và minh bạch

Thông tư quy định rõ các tiêu chuẩn đối với người dạy nghề gồm các nhóm tiêu chuẩn cơ bản: tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp; tiêu chuẩn về trình độ đào tạo và năng lực thực hành nghề; tiêu chuẩn về năng lực sư phạm. Tùy theo nhiệm vụ đảm nhận, người dạy nghề phải đáp ứng các tiêu chuẩn tương ứng về trình độ chuyên môn, năng lực thực hành nghề và năng lực sư phạm.

Một trong những điểm đáng chú ý là hướng tiếp cận năng lực, chú trọng đánh giá năng lực thực chất của người dạy nghề, góp phần tháo gỡ các rào cản về điều kiện hình thức. Theo đó, về năng lực thực hành nghề và năng lực sư phạm, Thông tư cho phép công nhận thông qua các văn bằng, chứng chỉ theo quy định hoặc thông qua cơ chế đánh giá năng lực thực tế do cơ sở giáo dục nghề nghiệp tổ chức.

Thông tư chú trọng đánh giá năng lực thực chất của người dạy nghề. Ảnh moet.gov.vn

Thông tư cũng quy định cơ chế đánh giá, công nhận năng lực thực hành nghề và năng lực sư phạm của người dạy nghề thông qua Hội đồng đánh giá do cơ sở giáo dục nghề nghiệp thành lập, có sự tham gia của nhà giáo, chuyên gia và đại diện doanh nghiệp, bảo đảm tính khách quan, thực tiễn và phù hợp với đặc thù từng ngành, nghề đào tạo.

Việc đánh giá có thể được thực hiện thông qua một hoặc kết hợp các hình thức như: vấn đáp, thực hành giảng dạy, thực hành kĩ năng nghề.

Thông tư cũng cho phép Hội đồng xem xét các minh chứng về kinh nghiệm nghề nghiệp, thành tích nghề nghiệp, giải thưởng, chứng chỉ hoặc các kết quả đánh giá trước đó để miễn, giảm một số nội dung đánh giá khi phù hợp.

Công nhận và sử dụng kết quả đánh giá giữa các cơ sở, bảo đảm quyền lợi người dạy

Nhằm giảm chi phí, giảm thủ tục và tạo thuận lợi cho người dạy nghề, Thông tư quy định cơ sở giáo dục nghề nghiệp có thể căn cứ quyết định công nhận năng lực thực hành nghề và năng lực sư phạm do cơ sở giáo dục nghề nghiệp khác ban hành để xem xét, sử dụng người dạy nghề mà không phải tổ chức đánh giá lại nếu nội dung, trình độ đào tạo và ngành, nghề được công nhận phù hợp với yêu cầu giảng dạy.​

Người đã được cấp chứng chỉ kĩ năng dạy học tiếp tục được công nhận theo quy định của Thông tư. Ảnh moet.gov.vn

Quy định này góp phần thúc đẩy chia sẻ nguồn nhân lực chất lượng cao giữa các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đồng thời vẫn bảo đảm quyền chủ động của cơ sở trong việc lựa chọn, sử dụng người dạy nghề phù hợp.

Để tránh xáo trộn hoạt động đào tạo, Thông tư quy định rõ về các điều khoản chuyển tiếp đối với người dạy nghề đang tham gia giảng dạy theo kế hoạch đào tạo đã được phê duyệt trước ngày Thông tư có hiệu lực thi hành.

Bên cạnh đó, người đã được cấp chứng chỉ kĩ năng dạy học theo các quy định trước đây tiếp tục được công nhận đáp ứng tiêu chuẩn về năng lực sư phạm theo quy định của Thông tư.

Mời độc giả xem video Mức đóng phí công đoàn giảm một nửa

Lần đầu thiết lập hệ thống chức danh nghề nghiệp giảng viên trường chính trị

Bộ GD&ĐT lấy ý kiến góp ý hoàn thiện cơ sở pháp lý về quản lý, sử dụng, phát triển đội ngũ giảng viên chính trị, thiết lập chức danh nghề nghiệp riêng.

Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Thông tư quy định mã số, chuẩn nghề nghiệp, bố trí vào bậc nghề nghiệp, xếp lương đối với giảng viên trường chính trị, giảng viên đào tạo, bồi dưỡng.

Dự thảo Thông tư được xây dựng nhằm hoàn thiện cơ sở pháp lý về quản lý, sử dụng và phát triển đội ngũ giảng viên trường chính trị, giảng viên đào tạo, bồi dưỡng; bảo đảm thống nhất trong việc xác định vị trí việc làm, chuẩn nghề nghiệp, bố trí vào bậc nghề nghiệp và thực hiện chế độ, chính sách đối với đội ngũ giảng viên; góp phần nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức trong tình hình mới. Đồng thời, bảo đảm tính thống nhất, đồng bộ với các quy định của Luật Nhà giáo, Luật Viên chức và các văn bản quy phạm pháp luật có liên quan; phù hợp với chủ trương, đường lối của Đảng và chính sách, pháp luật của Nhà nước về phát triển đội ngũ nhà giáo.

Đọc nhiều nhất

Tin mới