Dự thảo sửa đổi của Bộ GD&ĐT giúp tăng cường quản lý, linh hoạt thời lượng dạy thêm, đảm bảo quyền lợi học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục.

Trong năm học 2024 - 2025, UBND tỉnh Nghệ An đã quyết định chi hơn 30,6 tỷ đồng hỗ trợ hoạt động dạy thêm, học thêm.

Phiên chất vấn và trả lời chất vấn tại Kỳ họp thứ 9 đã thành công tốt đẹp, thu hút sự quan tâm của cử tri và nhân dân cả nước.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết, sở dĩ người ta cần học thêm, dạy thêm bởi có nhiều điều "chưa đủ", trong đó, có việc lương giáo viên chưa đủ sống; chưa đủ trường lớp để đáp ứng nhu cầu của học sinh...

Dự thảo luật quy định theo hướng không cấm tuyệt đối việc dạy thêm, học thêm, nhưng quy định rõ nhà giáo không được ép buộc người học tham gia học thêm.

Qua kiểm tra, nhiều cơ sở giáo dục đã vi phạm quy định, trong đó có trường hợp giáo viên tự ý tổ chức dạy thêm, thu học phí sai quy định.

Trao đổi bên hành lang Quốc hội sáng 6/5, nhiều ý kiến cho rằng Dự thảo Luật Nhà giáo dường như vẫn còn "bỏ ngỏ", chưa có điều khoản cụ thể để quản lý hiệu quả hoạt động dạy thêm, học thêm.

ĐBQH Phạm Văn Hòa cho rằng, thực tiễn vẫn có chuyện giáo viên gợi ý và học trò phải đi. Vì vậy, cần có quy định cụ thể về việc này và ngăn nguy cơ lợi dụng.

ĐBQH Phạm Văn Hòa cho rằng, thực tiễn vẫn có chuyện giáo viên gợi ý và học trò phải đi. Vì vậy, cần có quy định cụ thể về việc này và ngăn nguy cơ lợi dụng.

Uỷ ban Thường vụ Quốc hội cho biết, quyền lợi hợp pháp của người dân bị ảnh hưởng do văn bản hướng dẫn chưa đầy đủ; Một số kiến nghị của cử tri còn chậm được giải quyết.

Uỷ ban Thường vụ Quốc hội cho biết, quyền lợi hợp pháp của người dân bị ảnh hưởng do văn bản hướng dẫn chưa đầy đủ; Một số kiến nghị của cử tri còn chậm được giải quyết.

Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT về quản lý dạy thêm, học thêm được Bộ GD&ĐT ban hành có hiệu lực từ ngày 14/2/2025.

KHOA HỌC VÀ ĐỜI SỐNG SỐ 08 - 20/2/2025

Các tỉnh như Ninh Bình, Yên Bái, Phú Thọ... đang thí điểm mô hình dạy học 2 buổi/ngày trước khi nhân rộng đại trà. Theo đó, học sinh sẽ học cả ngày từ thứ Hai đến thứ Sáu và nghỉ thứ Bảy.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho hay, giải pháp về lâu dài quản lý dạy thêm, học thêm hiệu quả là đổi mới kiểm tra đánh giá, ra đề không đánh đố, ngoài chương trình... để không cần học thêm.

Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng cho hay, giải pháp về lâu dài quản lý dạy thêm, học thêm hiệu quả là đổi mới kiểm tra đánh giá, ra đề không đánh đố, ngoài chương trình... để không cần học thêm.

Sau khi nhiều nhà trường thông báo dừng tổ chức dạy thêm theo Thông tư 29, nhiều phụ huynh bày tỏ lo lắng khi bỗng thêm nỗi lo quản lý con ở nhà.

TS Nguyễn Tùng Lâm, Phó Chủ tịch Hội Khoa học Tâm lý Giáo dục Việt Nam nhận định, Thông tư 29 đã hướng tới một nền giáo dục không dạy thêm, học thêm là rất nhân văn. Tuy nhiên, chưa thể giải quyết được căn cốt, “gốc” của vấn đề.

TS Nguyễn Tùng Lâm, Phó Chủ tịch Hội Khoa học Tâm lý Giáo dục Việt Nam nhận định, Thông tư 29 rất nhân văn khi hướng tới một nền giáo dục không dạy thêm, học thêm. Tuy nhiên, chưa thể giải quyết được “gốc” của vấn đề.