86 TRI THỨC & CUỘC SỐNG Số 21-6-2023 TỪ HÌNH ẢNH HỌC SINH THI LỚP 10 TẠI CÁC ĐIỂM THI Ơ TP HCM VA QUANG TRI BỊ GÃY TAY, CHÂN ĐƯỢC TẠO ĐIỀU KIỆN BỐ TRÍ PHÒNG THI RIÊNG, GIÁM THỊ H TRỢ GHI LẠI BÀI LÀM, NHIỀU NGƯỜI XÚC ĐỘNG NHẮC LẠI TRIẾT LÝ “GIÁO DỤC VỊ NHÂN SINH” CỦA BỘ TRƯỞNG BỘ GIÁO DỤC ĐẦU TIÊN VŨ ĐÌNH HÒE. Giáodụcvị GS Hoàng Xuân Hãn, GS Vũ Đình Hòe, GS Nguyễn Văn Huyên tiếp nhận tư tưởng khai sáng, nền tảng xây dựng triết lý nhân bản trong giáo dục. Triết lý giáo dục này được thực thi, thê hiên qua hành vi, ứng xử trong mối quan hệ giữa người với người, thầy với trò, trò với trò, sẽ góp phần giảm thiểu tiêu cực trong giáo dục đang gây HỌC SINH GÃY TAY, CHÂN ĐƯỢC BỐ TRÍ PHÒNG THI RIÊNG: Liên quan chu đê nay, PGS.TS Nguyễn Văn Tiệp - nguyên Trưởng khoa Nhân học, Trường ĐH Khoa hoc Xa hôi & Nhân văn (ĐH Quôc gia TP HCM) và PGS. TS Lâm Bá Nam, nguyên Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa hoc Xa hôi & Nhân văn (ĐH Quôc gia Hà Nội) co cuôc trao đôi vơi Tri thức và Cuộc sống. Giá trị đích thực của triết lý “giáo dục vị nhân sinh” l Những hành động nhân văn, xúc động trong ky thi lơp 10 ơ TP HCM va Quang Tri vưa qua khiến nhiều người nhớ đến triết lý “Giáo dục vị nhân sinh” của Bộ trưởng Bô Giáo dục đầu tiên Vũ Đình Hòe. Cac chuyên gia thây gi qua câu chuyên nay? - PGS.TS Nguyễn Văn Tiệp: Những hành động trên một lần nữa thức tỉnh lương tri của giáo giới và toàn xã hội, là giáo dục phải quay trở lại với những giá trị đích thực, mà một thời gian dài ít nhiều bị lãng quên. Đó là triết lý “Giáo dục vị nhân sinh”. “Giáo dục vị nhân sinh” thể hiện một mục tiêu tối thượng của bất kỳ nền giáo dục nào trên thế giới, đó là tính nhân bản. Con người được giáo dục tính nhân bản sẽ biết sống cùng nhau, với nhau và quan trọng hơn là vì nhau. Đến lúc chúng ta phải nhìn lại những giá trị của nền giáo dục quá khứ, mà các nhà giáo dục tâm huyết của dân tộc lúc bấy giờ như: VIỆT NAM HẰNG NGÀY HẢI NINH
RkJQdWJsaXNoZXIy MTYzNTY5OA==